INTELIGENCIA EMOCIONAL

En la actualidad se entiende que la finalidad de la educación es el desarrollo de la
personalidad integral del individuo. En este desarrollo hay que distinguir al menos dos
aspectos: el desarrollo cognitivo y el desarrollo emocional.
A lo  largo de la historia se ha dado mayor importancia al desarrollo cognitivo
(atribuyendo la inteligencia a las capacidades cognitivas relacionadas con el
pensamiento abstracto, teórico, científico y académico), dejando más olvidados los
aspectos relacionados con el desarrollo emocional.

3.1 ORÍGENES Y DEFINICIÓN.
Todos los autores sobre el tema identifican la necesidad de ocuparse y desarrollar la
inteligencia emocional como consecuencia de las insuficiencias que presenta el CI
(Cociente de Inteligencia) que desde inicios del siglo XX ha sido utilizado como
indicador - predictor de comportamientos exitosos.

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